Vol 7 No 2 (2025): 2025年 第7卷 第2期

• 安全教育对学生良好品德养成的影响研究

  贾兰章, 龚澜航

  随着社会的不断发展和教育观念的更新，安全教育在中小学阶段逐渐得到了重视。安全教育不仅仅是防 范意外事故的手段，更是促进学生全面发展的重要途径。本文旨在探讨安全教育对学生良好品德养成的影响，分析 其在责任感、自律性、社会适应能力、合作精神等方面的积极作用。通过文献分析和实践调研，研究表明，安全教育 能够有效增强学生的集体主义精神和法治观念，提升其个人品德素养。为进一步促进安全教育的实施，文章还提出了 优化教育内容、加强教师培训以及家校合作等实施策略。研究结果为教育工作者在品德教育方面提供了新的思路和方 法，具有一定的实践意义。

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• 新时代中学生网络文化教育需求与供给的平衡

  张进校, 李　云, 张志雷, 段海军, 史雪萍

  在信息技术快速发展的背景下，网络融入中学生生活并产生重要影响。本文从教育视角出发，通过文献 研究和案例分析等方法，深入探讨中学生网络文化教育的需求与供给情况。研究发现中学生网络文化教育需求具有多 元化、个性化和即时性特点，受个人、家庭、学校和社会等因素影响，供给呈现主体多元、内容多样和方式创新的现 状，但存在质量参差不齐等问题。为此提出优化策略。本研究旨在为满足中学生健康成长的网络文化教育需求提供参 考，以促进教育策略优化和中学生全面发展。

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• 基于数字背景下的工业现场总线综合实验设计开发

  李福云, 张庆思, 李　琦, 张耀宗

  数字时代的到来，为知识与文化的传播开辟了前所未有的新阶段，也为高等教育教学带来了机遇与挑 战。特别是数字化智能教学资源在教学中的应用，为各学科的教育教学提供了极大的便利与支持，引发了教与学的革 命性变革，同时也带来了新的挑战。本项目基于当前数字化教学背景，对冶金工业自动控制过程进行开发与探索，解 决了冶金工业数字化智能生产和控制的问题。案例中完成了工业控制网络平台的组态、通信、本地控制、连锁控制、 远程控制、HMI控制等数字化智能控制过程，涉及电气控制技术、电机拖动、变频器技术、运动控制等理论基础知 识。案例中需要完成变频器、PLC、触摸屏和控制站之间的智能工业控制网组态及各参数配置，实现电机调速的各种 电气控制模式操作和调速过程。在近几十年的现代工业发展中，工业自动化控制已成为企业主要的运维模式。工业现 场总线控制模式使工业自动化成为可能，推动了复杂生产向数字化、智能化控制的转变。

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• 影响民办高校大学生吸烟问题的因素及对策研究

  田永青

  本研究旨在探讨影响民办高校大学生吸烟行为的因素，并提出相应的控烟策略和干预措施。本研究通过 文献综述和理论框架构建，综合分析了个体特征、家庭背景、同伴影响、学校环境和社会文化因素对大学生吸烟行为 的影响。研究发现，男生和高年级学生吸烟率较高，家庭环境和父母行为模式对吸烟行为有显着影响，同伴压力和社 会环境吸烟行为对大学生尝试吸烟有促进作用，而学校控烟政策和校园文化的落实对于遏制吸烟行为至关重要。社会 文化因素，尤其是媒体和烟草广告中对吸烟的描绘，也在一定程度上影响着大学生的吸烟行为。 根据研究结果，本研究提出了一系列的控烟策略，包括教育干预、政策干预、社区干预和技术干预。这些策略的 实施旨在构建无烟校园环境，降低大学生吸烟率，改善大学生健康状况。 本研究的结论强调了采取多方位、多层次综合控烟策略的重要性，并指出了未来的研究方向。研究成果为高校管 理者、公共卫生政策制定者、教育工作者和社区工作者提供了有价值的参考和指导，有助于促进健康教育和健康促进 活动的发展。

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• 学前教育法下幼小衔接课程一体化的实践与探索

  张　璇

  学前教育法的颁布为幼小衔接工作提供了法律保障，但由于对幼儿园和小学在课程目标、内容和方法上 的衔接存在不同理解，导致幼小衔接工作在实施中出现诸多问题。本文从课程目标、课程内容和教学方法三个方面， 阐述了学前教育法下幼小衔接课程一体化的实践，以小学教育课程标准为依据，对幼儿园和小学教育课程目标、内 容、方法进行了对比分析。提出在学前教育法下要实现幼儿园和小学课程的有效衔接，需从培养目标、课程内容和教 学方法三个方面入手，注重幼儿园与小学教育教学方法的差异性，并通过家园共育来共同促进幼儿健康成长。

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• 浅谈小学数学学困生的转化策略

  焦丽卓

  小学数学学困生的转化是教育实践中的重要课题。本文深入分析了学困生的成因，结合当前教育理论和 实际教学经验，提出了一系列具体、详细的转化策略。旨在帮助数学教师更有效地提升学困生的学习成绩，促进其全 面发展。

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• “互联网+”视角下初中语文教学中传统文化的渗透

  郑小玉

  在信息技术迅猛发展的时代背景下，将传统文化教育与互联网技术有机融合，已经成为初中语文教学改 革的重要方向。本文从“互联网 ”的视角出发，深入地分析了当前初中语文传统文化教学存在的问题及面临的机遇 与挑战，探讨了教学资源的整合应用策略，并提出了创新性的教学模式实践方案。借助互联网技术能够突破传统教学 模式的局限，实现传统文化教育的创新发展，不断提高学生的学习兴趣和效果，为培养具有深厚文化素养的新时代人 才提供有效途径。

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• 新课改背景下小学语文教学和信息技术融合对策分析

  苏　瑞

  本文探讨新课改背景下小学语文教学与信息技术融合对策。阐述信息技术与小学语文教学融合的重要 性，分析当前教学存在传统模式局限、方法单一及资源有限等现状。论述信息技术在丰富资源、激发兴趣等方面优 势，并提出加强教师培训、完善设施建设、整合资源、创新教学模式及建立科学评价体系等融合对策，旨在提升小学 语文教学质量，促进学生全面发展。

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• 职业教育产教融合的路径优化研究

  陈　兵

  本文系统性地剖析了职业教育产教融合的核心内涵、实践必要性及其在实际推进中所遭遇的关键瓶颈。 产教融合，作为教育与产业领域深度融合的关键路径，对于增强学生实践操作能力和职业素养、满足企业对高技能人 才的迫切需求具有重要意义。然而，现实中存在主体角色界限不明晰、合作框架不完善、融合层次浅显等难题。本文 据此提出了一系列优化举措，旨在深化职业教育产教融合的发展进程，提升整体效能。

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• 创新培训方法提高煤矿安全培训质量

  杨正伟

  煤矿行业作为我国重要的能源产业，其安全生产至关重要。煤矿安全培训是保障煤矿安全生产的关键环 节，对于提高煤矿从业人员的安全意识、操作技能和应急处置能力具有重要意义。然而，随着煤矿行业的发展和技术 的不断进步，传统的煤矿安全培训方法逐渐暴露出一些问题，难以满足现代煤矿安全生产的需求。因此，创新煤矿安 全培训方法，提高培训质量，已成为当前煤矿行业亟待解决的重要课题。

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• 幼儿教育中自主游戏对个性发展的影响研究

  仲志慧

  在幼儿教育中，自主游戏对幼儿个性发展意义重大。自主游戏可促进幼儿自我认知发展，让其在体验中 了解自身兴趣与能力；能培养独立性，使幼儿学会独立决策与解决问题；可激发创造力，为幼儿提供自由发挥空间； 还能提升情绪管理能力，助其学会情绪表达与调节。但当前自主游戏在实施中存在游戏时间不足、教师过度干预、游 戏材料和环境有局限等问题。通过合理安排教学、提升教师素养、优化游戏资源等策略，能更好地发挥自主游戏对幼 儿个性发展的促进作用。

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• 跨学科整合视角下小学语文数智作业的创新设计

  常红艳

  跨学科整合视角下的小学语文数智作业设计，旨在通过融合不同学科知识，创新作业形式，提升学生的 综合素养。本文探讨了跨学科整合与数智作业的内涵，明确了小学语文数智作业设计的原则，提出了语文与艺术、科 学、数学等学科整合的创新策略。这些策略注重作业的实践性和趣味性，旨在激发学生的学习兴趣，培养其跨学科思 维和创新能力。通过实施保障措施，确保数智作业的有效开展，为学生的全面发展提供有力支持。

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• 小学入学适应教育存在的问题及应对策略研究

  王桂霞

  本文探讨了小学入学适应教育存在的问题及其应对策略。学习适应问题、社交适应问题、心理适应问题 和生活适应问题是新生面临的主要挑战。为解决这些问题，本文提出了加强入学前的准备和指导、关注学生心理状 况、培养良好习惯、提高社交能力以及建立家校共育机制等策略。这些策略旨在帮助新生更好地适应小学生活，提高 教育质量与效率，促进学生的全面发展。

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• 基于“工程流体力学”课程改革探索

  李　婧

  本文深入探讨了“工程流体力学”课程在工程教育中的重要性、现状分析、改革必要性及具体策略。通 过整合优化教学内容、引入前沿科技成果、强化实践教学环节和跨学科融合等策略，提升课程的现代化、实用化和前 沿化水平。同时，改革教学方法与手段，创新课程评价体系，并加强师资队伍建设，以全面提升教学质量和效果。通 过实践案例展示课程内容更新、教学方法创新及实践教学环节设计等方面的改革成效，为“工程流体力学”课程的持 续优化提供了参考。

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• 课堂教学高中历史在高中历史的探讨

  白福奎

  本论文聚焦高中历史课堂教学，深入分析了影响教学效果的学生、教师及教学环境等因素。学生方面， 历史知识储备、学习兴趣和方法，以及认知水平和思维特点均对学习效果有影响。教师方面，专业素养、教学能力和 理念，以及教学风格和课堂管理能力是关键因素。教学环境则涉及学校设施和氛围，以及课程安排和评价制度。论文 提出了精准定位教学目标、创新教学方法、加强师生互动、合理处理教材与整合资源，以及提升教师专业素养等优化 策略，旨在提高历史教学质量。

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• 以人为本的现代体育教育教学研究

  王可安

  “以人为本”理念在现代体育教育教学中面临教育理念滞后、教学实践不足、教学资源匮乏等问题。教 育理念层面，应试教育思想束缚了体育教学的创新发展；教学实践层面，个性化教学难以全面展开；教学资源层面， 场地、设施、师资等条件有待提升。针对这些问题，优化策略包括更新教育理念，强化人文关怀；优化教学实践，提 升教学质量；完善教学资源，保障教学条件；完善教学评价体系，促进学生全面发展。

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• 古代音乐文化对现代音乐的影响

  刘晓绯

  本文深入探讨了古代音乐文化对现代音乐的深远影响，通过解析古代音乐的历史背景、核心元素及音乐 观念，并考察这些元素在现代音乐中的体现，揭示了两者间不可分割的紧密联系。研究不仅回顾了古代音乐文化的传 承，还前瞻性地展望了古代音乐与现代音乐结合的未来趋势，为音乐创作与发展开辟了新的视野，强调了跨时代音乐 文化交融的重要性，为音乐艺术的多元化探索提供了宝贵启示。

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• 网络化时代下高职院校学生管理有效性研究

  李　锐

  高职院校学生管理工作对于学校的稳定发展、学生的成长成才以及社会人才的培养都具有不可忽视的重 要意义。然而，在网络化时代，学生获取信息的渠道变得多样化，思想观念和行为方式也发生了显著变化，这使得传 统的学生管理模式面临诸多困境。基于此，本文旨在深入探讨网络化时代背景下高职院校学生管理工作所面临的挑战 与机遇，分析当前学生管理工作中存在的问题，并结合实际提出切实可行的提升管理有效性的策略，以期为高职院校 学生管理工作的创新与发展提供有益的参考，助力培养适应新时代需求的高素质技术技能人才。

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• 人性化管理理念在大学教育管理体制中的应用

  王章敏

  人性化管理理念在大学教育管理体制中强调以人为本，注重公平公正与激励引导原则。实践中，需更新 管理观念，从控制转向服务，实现多元评价，保持开放心态。同时，完善管理制度，提供灵活教学、健全决策参与、 强化评价与激励、加强心理健康及安全后勤保障。此外，提高管理队伍素质，深化人性化管理理解，提升情感智能与 团队协作能力。最终，营造和谐校园文化，树立包容尊重价值观，强化师生互动，注重人文关怀，为师生全面发展创 造良好环境。

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• 小学中年级读写结合表达能力的实践研究

  王利霞, 常丽萍

  小学中年级学生表达能力现状调查显示，学生在日常学习和生活中表达能力参差不齐。基于此，实践研 究提出了读写结合表达能力的策略。策略包括基于阅读文本的写作指导，通过挖掘文本要素、模仿写作和拓展创意活 动来提升写作能力；以写作需求驱动阅读，明确写作目标，精选阅读材料，结合写作实践深化理解；设计读写互动活 动，如角色扮演、写作竞赛等，激发学生兴趣；实施读写结合教学，注重阅读与写作的有机融合，提供及时反馈和指 导，培养学生自主学习能力。这些策略旨在全面提升小学中年级学生的表达能力。

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• 人教版PEP小学英语新教材改版后的教学策略与实践探索

  齐艳芳

  本文深入剖析了人教版PEP小学英语新教材改版后的教学策略与实践效果。文章首先概述了新教材的特 点，涵盖结构优化、内容创新及教学理念的现代化转型。详细阐述了词汇、语法、阅读等核心教学环节的策略，强调 情境模拟、多样化活动及趣味性教学方法的应用。实践成效分析表明，新教材的教学策略显著提升了学生的学习成 效，同时也对教师提出了更高的专业要求，促使教师在教学实践中持续反思与精进。本文为小学英语教师提供了宝贵 的教学参考和启示，助力小学英语教育的持续发展。

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• 多模态外语教学辅助机器人开发

  鲁佳坤, 毛佳怡, 薛佳慧, 殷彤彤, 陈琦琦, 张楠楠

  本文探讨了多模态外语教学辅助机器人的开发，旨在通过整合多种感官输入和输出方式，如语音、图 像、文本等，提升外语教学的互动性和效果。研究首先分析了多模态教学的理论基础，随后介绍了机器人的设计架 构，包括语音识别、图像处理和自然语言处理等关键技术。通过实验验证，该机器人在提高学生学习兴趣和语言应用 能力方面表现出显著效果，为外语教学提供了新的技术手段和教学模式。

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• 基于核心素养的初中语文深度阅读教学探究

  季如顺

  文章基于核心素养的视角，对初中语文深度阅读教学进行了深入探究。研究旨在探讨如何通过深度阅读 教学，有效提升学生的语言文字运用能力、思维能力、审美情趣和文化素养等核心素养。本文分析了深度阅读教学的 内涵与特点，结合具体教学实践，提出了基于核心素养的深度阅读教学策略和方法。对教学实践进行了总结和反思， 以期为推动初中语文阅读教学的发展提供参考和借鉴。

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• 幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究

  陈　婧

  师幼互动在幼儿园教学中至关重要，影响幼儿全面发展。当前，师幼互动面临幼儿主体地位缺失、互动 内容单一、形式单调及氛围传统等障碍。为优化互动效果，需平等对待幼儿、丰富互动内容、创新互动形式、营造开 放氛围，并提升教师素质。这些对策旨在激发幼儿兴趣，促进全面发展，构建和谐师幼关系，为幼儿教育质量提升奠 定坚实基础。

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• 农村小学体育教育存在的问题和对策研究

  张振华

  本文旨在探讨农村小学体育教育存在的问题，并提出相应的改善对策。通过对农村小学体育教育的现状 进行深入分析，发现存在师资匮乏、教学设施落后、课外活动不足等问题。针对这些问题，本文从加强师资队伍建 设、改善教学设施、丰富课外体育活动、建立科学评价体系等方面提出了具体的改善对策。通过实施这些对策，有望 提升农村小学体育教育的质量，促进学生的身心健康和全面发展。

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• 基于工学结合高职教育课堂革命模式的实践研究——以天津铁道职业技术学院为例

  暴环宇

  随着社会经济的高速发展，技术类人才越发短缺，尤其是复合型人才更是无法满足社会的需求，因而加 大高职院校技术类人才的培养力度势在必行。基于工学结合高职教育课堂革命模式备受社会及高校的关注。文章结合 天津铁道职业技术学院专业特色，以“工”—“学”交替教学模式为主要途径，研究推动“工学结合课堂革命模式” 创新实践。

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• 校外围棋社团跨学科项目化学习的探索与实践

  彭忱铭

  随着社会发展，基础教育需培养多技能人才，跨学科主题学习成为新焦点。教育部近年要求义务教育阶 段预留至少10%课时用于跨学科学习，并强调其教学改革。跨学科学习注重互动建构与合作探究，具有真实性和创造 性。校外教育应尝试跨学科融合，整合学科内容，培养学生未来能力。本文以围棋与无线电通信课程融合为例，通过 问卷和访谈探究其必要性和可行性，并提出以核心素养为导向的发展建议，旨在塑造校外教育的个性化、一技多能育 人价值。

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• 幼儿户外自主游戏中教师观察与指导策略探究

  李泽楠

  本文探讨了幼儿户外自主游戏的概念、价值与意义，以及教师在游戏中的观察与指导策略。幼儿户外自 主游戏有助于促进幼儿身心发展、提升社会交往能力和培养创造力。教师在游戏中应运用多样化的观察方法，全面评 估幼儿的发展状况，并通过引导幼儿制定游戏计划、鼓励探索与创新等以及引导反思与总结等策略，为幼儿提供有效 的指导与支持。这些策略的实施，有助于实现幼儿户外自主游戏的教育价值，促进幼儿的全面发展。

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• 智能图书馆中的虚拟现实技术应用及其对读者行为的影响

  景玉枝

  虚拟现实技术在智能图书馆中的应用正在重塑传统的知识获取和用户服务模式。虚拟现实通过创造沉浸 式的互动体验，不仅打破了空间与时间的限制，还在图书馆资源的展示、信息获取以及学习体验等方面提供了创新 性的解决方案。通过对相关文献和实际案例的综合分析，可以看出，虚拟现实技术能够显著提高用户的参与感与互动 性，激发用户的学习兴趣，并改变其信息需求与获取行为。这一技术的引入使得智能图书馆的服务形式从传统的借阅 与查询拓展到多元化的学习体验和虚拟资源应用，进而对用户的行为模式产生深远影响。

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• 初中数学教学现状与解决对策

  卓倩茹

  当前初中数学教学存在教学方法单一、学生学习主动性不高、忽视个体差异、评价体系不完善及多媒体 使用频率低等问题。学生预习能力较差，对基础知识掌握不牢固，探索欲不足，且题海战术问题严重。为解决这些问 题，需优化教学方法，激发学生兴趣与主动性，尊重学生个体差异，完善评价体系，并充分利用多媒体资源。通过这 些对策，可望提升初中数学教学效果，促进学生全面发展。

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• 高中语文写作教学中思维培养探究

  戎焕瑾

  文章旨在深入探究高中语文写作教学中思维培养的现状、策略与实践。通过对课程内容、教学方法、写 作过程、评价体系及教师角色等多方面的分析，揭示了当前高中语文写作教学中思维培养的不足，并提出针对性的改 进策略。本文认为，通过创新课程内容与教学方法、强化写作过程的思维引导、改革评价体系以及促进教师角色的转 变与专业发展，可以有效提升学生的思维能力，为他们的语文学习和未来发展奠定坚实基础。

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• 指向素养提升的初中数学结构化教学的探索与实践

  朱丽敏

  本文旨在探索和实践指向素养提升的初中数学结构化教学方法，通过分析初中数学结构化教学的理论基 础、实施策略及实践案例，旨在提升学生的数学素养，包括数学思维能力、问题解决能力和创新意识等。研究结果表 明，结构化教学能够有效促进学生对数学知识的掌握和应用，同时激发学生的学习兴趣和主动性，为学生的全面发展 奠定坚实基础。

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• 初中历史教学中的情境创设与效果研究

  陶永明

  初中历史教学作为培养学生历史意识、文化传承和批判性思维的重要环节，其教学方法的创新与实践显 得尤为重要。情境创设作为一种有效的教学策略，通过模拟历史场景、还原历史背景，使学生在近乎真实的环境中体 验历史、理解历史，进而激发学习兴趣，提升教学效果。本文旨在探讨初中历史教学中情境创设的基本原则、实施策 略及其对学生学习效果的影响，以期为历史教学实践提供参考。

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• 体育教学中培养学生团队合作精神的有效途径探析

  张玉柱

  团队合作精神是现代社会中不可或缺的重要素质，它对于个人成长和团队发展都具有重要意义。在体育 教学中，通过团队活动可以培养学生的团队合作精神，提升他们的社交技能、责任感和解决问题的能力。因此，探讨 如何在体育教学中有效培养学生的团队合作精神具有重要的理论和实践价值。本文将从团队合作精神的内涵与价值出 发，分析体育教学中培养学生团队合作精神的重要性，并提出相应的有效途径。

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• 高考背景下高中生物教学改革的思考与实践

  李兰兰

  高考背景下，高中生物教学改革成为提升教学质量与学生综合素质的关键。文章探讨了高中生物教学在 高考导向下的改革策略，包括优化教学内容、创新教学方法、强化实践环节及构建全面评价体系。通过实践案例分 析，本文旨在提出一套适应高考要求、促进学生全面发展的高中生物教学改革方案，为高中生物教育提供有益的参考 与启示。

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• 探讨中职汽车机械基础课程的有效教学

  朱文欣

  机械基础课程是职业院校汽车类的一门专业基础课，为职业院校的学生今后学习专业技术课奠定基础的 同时培养专业岗位能力服务。本文探讨了中职汽车机械基础课程的有效教学策略，旨在提升教学质量和学生能力， 还提出了理论与实践相结合、采用多元化教学方法、强化实践教学环节、注重个体差异与分层教学以及建立有效的评 价体系等五大策略。这些策略旨在全面提高学生的专业技能、实践能力和职业素养，同时满足不同层次学生的学习需 求，促进教学质量的持续提升。通过实施这些有效教学策略，中职汽车机械基础课程能够更好地服务于学生的未来职 业发展。

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• 初中语文阅读教学模式的开展

  严日娜

  初中语文阅读教学面临教学模式单一、教学内容陈旧、评价方式单一等问题。为改善现状，需创新教学 方法，如采用主题阅读、比较阅读和批判性阅读等多元化模式；同时丰富教学内容，引入更多贴近学生生活和兴趣的 阅读材料；并完善评价方式，注重对学生阅读能力和素养的全面考察。这些策略的实施有助于提升初中语文阅读教学 的质量和效果。

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• 高中化学教育教学过程的优化策略

  王宏林

  随着教育改革的不断深入，高中化学教学面临着更高的要求。本文旨在探讨高中化学教育教学过程的优 化策略，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及实验教学等多个方面入手，分析当前存在的问题，并提出 相应的改进措施，以提高高中化学教学质量，培养学生的化学学科核心素养，促进学生全面发展。

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• 基于数字化转型的职业教育教学质量提升路径的探讨

  纪蘇洪

  随着数字化技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。在数字化转型的大背景下，提升职业教育 教学质量成为我国职业教育改革的重要目标。本文从数字化转型对职业教育的影响出发，分析了当前职业教育教学 质量的现状，并在此基础上，提出了提升职业教育教学质量的策略与方法。首先，阐述了职业教育数字化转型和教 学质量发展趋势，接着从优化教学资源、创新教学方法、构建智能化教育管理体系等方面提出了具体策略。此外， 本文还探讨了如何利用数字化技术手段，如在数字教学平台、智能校园、虚拟仿真实训室等，来提高教学效果和学 生学习体验。

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• 宁夏高职院校大学生创新创业竞赛项目训练策略与实践研究

  宋　超, 赵崇伟

  宁夏高职院校在创新创业竞赛方面虽取得一定成绩，但在项目训练、指导师资、成果转化等方面仍存在 诸多问题。本文分析了宁夏高职院校大学生创新创业竞赛的现状，指出了参与度低、获奖率不高、教师队伍建设不 足和项目转化率低等主要问题。为解决这些问题，本文提出了加强创新创业竞赛项目训练体系建设、构建分层递进的 竞赛训练机制、打造“双师型”竞赛指导团队和建立校企协同的项目孵化平台等措施，还强调了完善成果转化保障机 制，建议健全竞赛项目后续扶持政策、搭建产学研用一体化转化平台以及优化创业项目孵化服务体系。

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• 情境教学法在初中历史课堂中的实践与成效研究

  郭筱彤

  文章探讨了情境教学法在初中历史课堂中的实践与成效。通过模拟历史情境、角色扮演、视听体验等多 种方式，情境教学法在初中历史课堂中得到广泛应用。实践表明，该方法能够显著激发学生的学习兴趣，提升学生的 认知能力，培养学生的情感态度与价值观，并有效提高教学质量与效率。本研究旨在为初中历史教学提供新的思路和 方法，促进教学改革和实践创新，为培养具有历史思维能力和创新精神的综合型人才提供有力支持。

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• 高职动漫专业学生技能竞赛与能力提升关系研究

  阮　醒

  随着动漫产业的迅猛发展，对动漫专业学生的技能要求日益提高。技能竞赛作为提升学生专业技能和创新能 力的重要途径，逐渐受到高职院校的广泛关注。本文旨在深入探讨高职动漫专业学生技能竞赛与能力提升之间的关系， 通过理论分析、详实的数据支撑以及丰富的实践案例，提出有效的提升策略，为高职动漫专业教育提供有价值的参考。

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• 新媒体环境下大学思想道德与法治课程故事化教学的设计与实施

  高　愔

  新媒体环境下的教学改革，为课程内容的呈现和教学方法的创新提供了丰富的可能性。故事化教学作为 一种具有深远影响的教育方式，能够通过生动的故事情境激发学生的学习兴趣和思考深度，特别在思想道德与法治课 程中具有重要的应用价值，深入探讨了新媒体环境下，如何通过故事化教学来提升思想道德与法治课程的教学效果， 分析了其实施策略和实践经验，强调了新媒体技术在教学中的创新应用，提出了故事化教学设计的原则及其在课程中 的实施路径。

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• 探索德技并修的电气专业课堂建设

  陈益飞

  我校的德育生活化模式立足技工院校学生身心发展特点，成功探索了一条技工院校学校培育和践行核心 价值观落细、落小、落实的有效路径，通过构建以专业教学落实核心素养为主渠道，以花季关护、实践活动、劳动体 验为重点的课程体系，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，经过长期的实践检验效果显著。育 才先育人，育人先育德，职业学校肩负着为社会培养合格技术工人的重任，学校把德育教育放在第一位，可以为培养 专业技能扎实、道德品质优良的高素养技术人才保驾护航。德育教育不仅仅是在思想品德课堂中开展的，随着德育生 活化模式的开展与实践，“课课有德育，人人是德育工作者”以深入人心，专业课教师作为职业学校的中坚力量，学 生心目中的佼佼者，更应该担负起学生思想品德、道德能力培养的责任。

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• 现代学徒制背景下“三全育人”机制探索与实践

  管佳燕

  现代学徒制作为一种深化产教融合、强化校企合作的人才培养模式，旨在通过促进教育与产业的紧密结 合，培养更多高素质技术技能人才。然而，在实施过程中面临多维度挑战。对此，通过校企共培推动全员育人，校企 联动推动全过程育人，以及校企共建推动全方位育人，创建了特色鲜明的“三全育人”体系。实践表明，该机制有效 提升了育人质量，为社会输送了更多高质量、高素质的技术技能人才，为职业教育发展提供了创新路径。

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• 物流管理专业职业素质培养研究——以《配送管理》课程为例

  张　琪

  随着信息技术的不断发展，物流行业在智慧化、数字化方面取得了重大进展，物流企业对于人才的需求 也发生了相应的变化。作为人才的主要输出阵地，高校应及时调整教学方向，注重学生的职业素质培养，响应企业的 真实用人需求，做到产教融合。文章以《配送管理》课程为例，基于校企合作的优势对教学模式进行探索，通过多元 化的混合式教学培养学生的职业素质。

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• 高中语文思辨性阅读教学策略分析

  袁小林

  本文从高中语文思辨性阅读教学的现状入手，深入分析了当前教学过程中存在的问题，包括学生思辨能 力培养不足、教学方法单一以及评价体系不完善等。针对这些问题文章提出了构建多维互动的教学模式，优化课堂提 问设计，开展分组探讨与辩论，建立多层次对话机制等策略。同时就如何深化思辨性阅读教学的实施路径提出具体建 议，为提升高中语文教学质量提供理论依据和实践指导。

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• 高校计算机专业人才培养与融合育人路径初探

  王　璐

  随着信息技术的飞速发展，高校计算机专业人才培养面临着新的挑战与机遇。本文深入探讨了当前计算 机专业的教学特点、培养目标及学生在知识、技能与素养方面的需求，剖析了现有培养模式中的不足。在此基础上， 提出了优化课程内容、创新教学方法、强化师资队伍建设和完善教学评价体系等融合育人路径，旨在培养具有创新精 神和实践能力的计算机专业人才。本文的研究对于提升计算机专业人才培养质量，促进学科交叉融合，具有重要的理 论和实践意义。

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• 人工智能时代的图书馆服务转型与创新策略研究

  杨　帆

  本文探讨了人工智能时代图书馆服务转型的背景、必要性以及具体的转型与创新策略。随着人工智能技 术的快速发展，图书馆作为知识传播和文化传承的重要机构，正面临服务模式的深刻变革。通过分析当前图书馆服务 面临的挑战和机遇，本文提出了利用人工智能技术实现图书馆服务转型与创新的策略，以期为图书馆未来的发展提供 理论指导和实践路径。

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• 图书馆数字服务在乡村振兴中的策略研究

  王毅超, 李　轩, 冯　博

  乡村振兴战略的深入实施对乡村文化建设提出了更高要求，图书馆作为乡村文化服务的重要载体，应积 极探索数字服务策略，以满足乡村居民日益增长的文化需求。本文首先分析了乡村振兴背景下乡村文化建设的要求， 随后探讨了图书馆如何提供数字服务以支持乡村文化建设，并提出了相应的策略与建议。

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• 数字媒体技术与虚拟现实技术的结合研究

  王一可, 祝芙蓉, 马志伟

  本文聚焦于数字媒体技术与虚拟现实技术的深度融合，探讨了它们在多个领域的广泛应用及展现出的独 特优势。通过对这两种技术的内涵、特性及其在各领域成功应用案例的深入分析，文章提出了促进两者有效结合的策 略与方法。文章还展望了数字媒体技术与虚拟现实技术结合在未来可能引领的技术创新、产业升级及用户体验变革， 强调了其对社会进步与经济发展的重要推动作用。

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• 新媒体环境下高校体育教学模式的创新与实践

  孔　睿

  随着新媒体技术的迅猛发展，艺术类高校的体育教学面临着新的挑战。传统体育教学模式在这些高校 中的应用效果不佳，学生参与度低、兴趣不足，导致体育课程的教学效果大打折扣。为此，本文专门探讨在新媒体 环境下，如何通过创新体育教学模式提升学生的体育参与度和教学效果。通过分析当前体育教学模式的不足，结合 新媒体技术（如社交媒体、短视频、在线平台等）的优势，增加学生的互动性和参与感，同时满足艺术类学生的兴趣 和需求。

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• 全媒体时代大学生媒介素养提升策略探析

  陈迎艳

  提升大学生媒介素养不仅是个人发展的需要，更是推动社会文明进步的重要举措。本文以全媒体时代背 景下，大学生媒介素养提升为分析对象，深入分析当代大学生在媒介素养方面存在的主要问题，探讨信息化时代对大 学生媒介素养的新要求，提出大学生媒介素养提升的建立健全媒介素养教育体系、培养“意见领袖”、规范网络运营 平台等针对性的路径和策略，为高校开展媒介素养教育提供参考依据。

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• 基于自主学习意识的语文课堂模式构建

  刘　媛

  在当今教育改革的背景下，自主学习已成为教育领域的重要议题。本文探讨了自主学习意识在语文学习 中的重要性，包括激发学习动力、培养创新思维和提高学习能力等方面。进一步分析了当前语文课堂教学中的思辨 型、体验型、反思型、复合型等学习任务驱动，以及具体的教学案例；并提出了构建基于自主学习意识的语文课堂模 式策略，旨在全面提升学生的语文素养和综合能力。

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• 高中体艺校园文化建设对学生个性化发展的影响及推进策略

  毕冬涛

  高中体艺校园文化建设在促进学生个性化发展方面发挥着重要作用。通过丰富多彩的体艺活动，学生能 够充分展示自己的特长与潜能，增强自信心和创造力。本文探讨高中体艺校园文化建设对学生个性化发展的影响，并 提出了加强课程整合、提升教师专业素养、营造积极文化氛围和加强家校合作等推进策略，旨在为学生的全面发展提 供有力支持，培养具有创新精神和综合素质的未来人才。

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