《教育理论与应用》(ISSN: 2705-0653) 是由新加坡万知科学出版社主办的一本开放获取，同行评议的综合性中文学术期刊，关注全球教育热点和难点问题，主要发表国际教育理论与实践应用研究的最新成果和先进经验。本刊服务于全球教育理论研究人员、各级院校领导者与教师团体、教育行政管理人员、以及涉及教育理论进展和实践研究的相关工作人员，以推动解决教育热点问题，促进国际教育文化的交流与学习。
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新高考改革下中学生生涯规划焦虑及心理调适研究
郑晓旭, 张锎芸
新高考改革下，中学生生涯规划焦虑多元成因包括个体认知局限、家庭期望压力、学校教育滞后及社会 环境影响。心理调适机制涵盖认知重构、资源整合、行为调整和技术赋能。实践路径包括构建系统化生涯规划教育体 系、优化家校协同模式、开发智能化技术工具及完善政策保障。成效评估显示，系统化调适机制显著缓解焦虑并提升 生涯适应力。需建立反馈闭环持续优化，并加强高中到大学的衔接支持，促进学生终身生涯发展。
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素养本位观下的中学非遗研学课程设计策略
邹伯茹
在全球化与文化多元化的时代背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承面临挑战。素养本 位教育理念强调以学生核心素养发展为核心，为非遗研学课程设计提供了新思路。本文基于素养本位观，结合中学教 育特点，提出非遗研学课程设计的策略框架，涵盖目标定位、内容架构、实施路径与评价体系，并通过典型案例分析 验证其可行性，旨在为中学非遗教育实践提供理论支持与实践指导。
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人工智能驱动下跨学科课程体系对艺术设计学生创新能力的培养研究
欧东林, 周书真
人工智能飞速发展，传统艺术设计教育模式面临挑战。本研究聚焦人工智能驱动的跨学科课程体系对艺 术设计学生创新能力的培养，理论剖析人工智能特性、跨学科课程内涵及学生创新能力要素，分析现有模式问题，如 学科融合、实践环节、师资队伍方面的不足。构建了融入人工智能的跨学科课程体系，涵盖多方面内容。研究表明其 能提升多种能力，为艺术设计教育创新提供新路径，培养创新型人才。
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“新三科”理念下技工院校语文教学资源库开发与应用
何飞杏, 高 瑾
本文聚焦“新三科”理念下技工院校语文教学资源库的开发与应用。阐述了政策与理论依据，分析当前 建设现状与问题，构建“四维一体”开发框架并设计内容，将“新三科”理念融入其中。最后提出应用策略，展示实 践成效，如实验班学生成绩提升、学习行为改善、教师满意度提高，为技工院校语文教学资源库建设提供参考。
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初中英语教学中分层教学策略浅析
董依依
初中英语教学中，学生差异显著，传统教学难满足需求。分层教学结合学生学习基础、能力与需求划分 层级，实施差异化指导。本文先阐述分层教学的基础认知，包括内涵、必要性及原则；接着说明前期准备，如学生分 层、目标设定等；再探讨课堂实施与课后延伸策略；最后构建分层评价体系。通过分层教学，贴合学生个体，提升教 学质量，促进学生全面发展。
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中小学博物馆教育活动的馆校合作模式探索
吕秀明
随着素质教育的深入推进，博物馆作为重要的校外教育资源，与中小学的合作日益紧密。聚焦中小学博 物馆教育活动的馆校合作模式，分析馆校合作开展博物馆教育活动的重要意义，包括拓展学生知识视野、培养学生综 合素养、促进博物馆资源活化等方面。深入探讨当前馆校合作模式存在的问题，并结合实际案例，提出了构建“资源 共享—课程共建—活动共推—评价共促”的创新馆校合作模式，详细阐述了该模式下各方的职责与协作方式。对未来 馆校合作模式的发展进行了展望，旨在为中小学博物馆教育活动的有效开展提供理论参考和实践借鉴，推动素质教育 向更深层次发展。
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传统文化元素融入幼儿园美术活动的实践路径
代佳鑫
本文聚焦传统文化元素融入幼儿园美术活动。先阐述其价值，包括培养幼儿文化认同感、提升审美能 力、激发创造力。接着指出活动存在的问题，如内容选择缺乏系统性、教学方法单一等。最后提出实践路径，包括精 心选择活动内容确保系统性，运用多样化教学方法激发幼儿兴趣，加强环境创设营造氛围，紧密家园合作形成教育合 力。旨在为幼儿园有效开展相关活动提供参考，促进幼儿在传统文化滋养下全面发展。
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孙子兵学融入高职军士生战略战术素养的创新与实践
巴忠峰, 王昊天, 宗永刚
在国际安全格局多极化与新军事革命纵深发展的背景下，高职军士生军事文化内核薄弱的问题日益凸 显。本研究通过构建“知-行-信”三维模型与“理论-课程-评估-机制”四位一体路径，实现了孙子兵学思想与现代军 事教育的深度融合。实证研究表明，该模型显著提升了军士生的战略规划能力与战术理解水平，并增强了其文化认同 感，为军事教育文化传承提供了可推广的范式。
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小学英语教学中的词汇教学策略
黄菊艳
词汇是小学英语学习的基础，直接影响学生听说读写能力的发展。本文首先梳理小学英语词汇教学的相 关理论，包括建构主义学习理论、情境认知理论等，为后续研究提供理论支撑；接着结合实际教学情况，分析当前 小学英语词汇教学在教学方法、学生参与度、词汇应用等方面的现状及存在问题；最后基于理论和现状，提出情境教 学法、游戏教学法、多感官体验法等一系列切实可行的词汇教学策略，旨在帮助教师改善教学效果，激发学生学习兴 趣，提升学生的英语词汇掌握水平和综合语言运用能力。
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网球运动对大学生体质健康的影响研究
杨一飞
我国大学生体质健康存在耐力欠缺、心理压力攀升、社会适应能力需强化等问题。网球运动兼具竞技与 休闲特性，是全身性运动，在促进大学生体质健康方面价值独特。本文运用文献资料法、逻辑分析法，从生理、心理 及社会适应三维度，系统剖析网球运动影响大学生体质健康的机制，并提出高校推广策略。研究发现，大学生规律参 与网球运动，能有效改善身体形态、增强生理机能、提升心理素质与社会适应能力，为高校体育教学改革及大学生体 质健康促进提供实践参考。
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小学语文班主任班级管理中的情感教育
吴海琴
情感教育是小学教育阶段不可或缺的组成部分，尤其在语文学科与班级管理的融合中具有独特价值。本 文通过系统梳理情感教育的理论内涵，结合小学语文教学特性与班级管理需求，从文本资源开发、教学活动设计、管 理策略创新三个维度，构建情感教育实施框架。研究发现，通过情境创设、角色体验、家校协同等路径，不仅能提升 班级管理效能，更能促进学生情感认知、社会交往与人格发展，为其终身发展奠定基础。研究提出技术赋能、专业发 展、政策支持三位一体的推进策略，为情感教育的深化实践提供理论参考。
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情境教学法在高中物理教学中的应用
陶美伊
情境教学法在高中物理教学中具有重要意义。其应用策略包括构建生活化的物理教学情境，将物理知识 与生活紧密结合；实施问题驱动的教学策略，激发学生主动思考；合理运用信息技术手段，增强教学的直观性与趣味 性；注重情境教学与课程整合，提升教学的系统性。应用效果评估涵盖学习兴趣激发、知识掌握程度、实践与创新能 力提升测评，以及构建综合评估体系，以全面衡量教学成效，为高中物理教学的优化提供依据。
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教育数字化赋能中学物理的实践研究
赵 红
教育数字化为中学物理教学带来变革机遇，本文阐述教育数字化内涵，指出其在中学物理实践中存在教 师数字化教学能力不足、数字化教学资源质量参差不齐等问题。针对这些问题，提出数字化教学资源建设与优化、教 学工具应用与创新、教学模式探索与实践、教学评价体系构建等实践策略。通过两所中学的实践案例分析，验证了教 育数字化赋能中学物理教学的可行性与有效性，为推动中学物理教学数字化转型提供参考。
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成人学习特点与中职教育课程设计的适应性研究
孙雪冲
本文聚焦成人学习特点与中职教育课程设计的适应性。先剖析成人学习目的明确多样、主动性强等五大 特点，接着阐述中职教育课程设计现状与面临适应成人特点、行业变化、教学资源有限等挑战。进而从体现学习目 标、增强互动实践等方面分析适应性，最后提出加强市场调研、构建多元课程体系等提升适应性的策略建议，为中职 教育课程设计优化提供参考。
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翻转课堂在高校排球教学中的运用
郝彬楠
教育信息化背景下，传统排球教学模式难以满足大学生个性化学习需求。翻转课堂通过“课前自主学习 课上互动探究 课后巩固拓展”的结构重构，为高校排球教学改革提供新路径。本文界定翻转课堂核心概念，剖析传 统模式中主体地位缺失、针对性不足、技能内化欠佳等问题，阐述其在凸显主体性、提升针对性、强化技能内化、丰 富互动形式等方面的优势，并设计具体运用环节。研究旨在为高校排球教学质量提升与模式创新提供实践参考。
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人工智能教育在跨学科实践中的创新融合
冯志蓉
本文聚焦人工智能教育在跨学科实践中的创新融合。在科技与信息飞速发展的当下，单一学科教育无法 契合未来社会对人才的要求，跨学科实践教育成为必然。文章先说明二者结合的必要性，接着以初中语文古诗词与人 工智能融合为例，详述备课、授课、课后反思等实施环节。最后从课程规划、师资、资源开发、教学评价等方面提出 策略，以发挥人工智能教育优势，提升学生综合素养，为其长远发展筑牢根基。
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跨学科视角下的小学美术教育实践与研究
孔德静
本文聚焦跨学科视角下小学美术教育，阐述跨学科内涵与特点，分析小学美术与多学科融合教学的意 义，包括促进学生全面发展、激发学习兴趣与创造力、培养审美情趣与文化素养等。并从与数学、科学、音乐、语文 等学科融合方面提出教学策略，通过具体案例说明融合教学的实施方式与积极效果，为小学美术跨学科教学实践提供 参考。
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配对教学模式在临床医学本科留学生临床实习中的应用
段 娟, 蓝睿宁, 罗雁威, 彭可鑫, 毛 平, 王 芳
目的：随着中国高等医学教育国际化发展，临床医学本科留学生在临床实习中常面临语言障碍等问题， 导致临床技能和思维培养不足，影响实践学习质量。为了提升临床医学本科留学生的学习质量并推动留学生教育的高 质量发展，本研究于2024年2月-2024年7月建立了临床医学本科留学生与住院医师的配对机制并进行了实践。方法： 通过分析22名2020级临床医学本科留学生在配对机制实施前后的成绩变化、问卷调查等方法，探讨了配对机制对留学 生实习考核成绩和学习效果的影响。结果：对22名研究对象中期考核和期末考核成绩进行配对t检验，统计学结果显示 存在显著差异（t = 0.43；P < 0.05），表明实施新的配对教学模式后，留学生的成绩得到明显提高。匿名问卷统计结 果均显示绝大多数留学生（超80%）认同配对教学模式的积极影响。留学生的实习考核成绩显著提升，临床实践能力 增强。结论：该教学模式提升了留学生的临床实践学习效果，有助于留学生临床思维培养。
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文旅热度下博物馆教育资源的有效利用
李慧杰
本研究围绕文旅融合语境下的博物馆教育资源配置这个课题展开，以延边博物馆为具体例子，细致地分 析其中所蕴含的相关信息。在了解展览策划、数字技术利用和跨行业结合等资源开发现状的过程中，找到存在教育 资源深入开发不足、数字化转型推进缓慢、合作方式更新迟钝以及青少年教育功能减弱等诸多重点问题。根据以上情 况，给出深化资源发掘、加快数字化进程、优化合作机制并加强青少年关怀方面的建议措施，试图给予增强博物馆教 育实效性的理论助力和操作指南。
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临床专业学位硕士核心胜任力培养的研究现状、热点与趋势——基于CiteSpace和VOSviewer知识图谱的可视化分析
李廉盟, 赵明一, 李夏雨, 唐晓鸿, 李宣萱, 刘 晶, 曹 科*
目的：基于文献计量学方法可视化分析国内临床专业学位硕士（简称“临床专硕”）核心胜任力培养 的研究动态，揭示其研究现状、热点及趋势，为优化医学教育管理提供实证依据。方法：以CNKI数据库2014.01— 2025.08相关研究的文献为数据源，运用CiteSpace和VOSviewer软件对纳入文献进行从发文量趋势、作者及机构合作网 络、关键词共现及聚类等方面进行可视化分析及知识图谱绘制。结果：筛选后共纳入980篇文献，该研究领域发文量 增长趋势总体平稳，研究力量集中于重庆医科大学、复旦大学医学院等院校，机构合作松散，跨区域协作薄弱。关键 词共现分析显示，双轨合一、培养模式、培养质量、科研能力、医教协同、心理健康等成为该领域当前研究热点，对 关键词进行聚类分析显示，该研究领域被分为10个聚类：#0专业学位，#1科研能力，#2教育，#3住院医师，#4医教协 同，#5医学教育，#6护理学，#7双轨合一，#8并轨，#9对策。结论：本研究旨在阐明临床专硕核心胜任力培养的现状 与趋势，为优化临床专硕培养体系提供可视化证据与决策依据。
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基于校企合作多元协同育人培养模式研究
耿春银, 高 旭, 金英海
随着社会对高素质技能型人才需求的日益增长，校企合作多元协同育人培养模式逐渐成为教育改革的重 要方向。本研究通过深入探讨校企合作的理论基础、现状分析及构建策略，旨在构建一套高效协同的育人机制。研究 强调课程设计到实习实践的全方位合作，跨学科融合与个性化培养方案的重要性，并提出优化政策环境与评估机制的 建议。以期实现教育资源优化配置，促进人才培养与产业需求的精准对接。
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小学语文主题单元教学驱动的班级文化建设研究
郭雪梅
文章聚焦小学语文主题单元教学驱动的班级文化建设。阐述了小学语文主题单元教学的核心理念与特 点，分析其与班级文化建设在教学目标、内容、过程上紧密关联。基于此，提出主题选择契合班级文化、设计教学活 动融入班级实践、布置环境营造氛围、加强家校合作与利用社区资源等建设策略，旨在通过该教学模式推动班级文化 建设，促进学生全面发展。
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数字技术驱动下民办高校体育教学模式的创新路径研究
张 磊, 关 哲, 周德来, 孙训涛
本文聚焦数字技术驱动下民办高校体育教学模式的创新路径展开系统研究。阐述数字技术在民办高校体 育教学中的应用现状，剖析其对传统教学模式的冲击与挑战。深入分析影响民办高校体育教学模式创新的因素，涵盖 技术、师资、学生等方面。提出数字技术驱动下民办高校体育教学模式的创新策略，包括优化教学内容、创新教学方 法等。旨在为民办高校体育教学模式的创新提供理论参考与实践指导，推动民办高校体育教学质量的提升和学生体育 素养的发展。
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浅析群众文化活动组织策划的创新策略
刘 刚
群众文化活动作为社会精神文明建设的重要载体，承载着丰富民众生活、凝聚社会共识的关键作用。本 文聚焦群众文化活动组织策划的创新策略。首先阐述了群众文化活动组织策划的重要性，包括丰富群众精神文化生 活、促进文化传承与发展以及增强社会凝聚力。接着分析了当前群众文化活动组织策划的现状，存在活动形式与内容 单一、缺乏精准定位与受众分析、资源整合不足以及专业人才短缺等问题。最后从创新活动理念、丰富活动内容与形 式、精准定位受众群体、加强资源整合与合作、利用现代技术手段以及培养专业人才队伍等方面，提出了一系列创新 策略，旨在推动群众文化活动组织策划水平的提升。
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核心素养下的小学语文教育之美探究
庞占辉
核心素养视角下，小学语文教育之美具有多方面价值。对学生而言，能提升语文综合素养、塑造健全人 格、培养创新能力；对教师来说，可提升教学创新、知识储备、课堂把控、师生沟通能力并增强职业成就感；对教育 事业发展，有助于更新教育理念、变革教学模式、传承交流文化。实现教育之美可从多方面着手，如优化教学内容、 创新教学方法、加强教师专业发展、构建美育评价体系，以促进小学语文教育高质量发展，培养学生核心素养。
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游戏化教学对提升乡村小学生英语学习动机的干预效果研究
何梅芬
本文聚焦游戏化教学对提升乡村小学生英语学习动机的干预效果，首先分析乡村小学英语教学现状，包 括基本特征、现实条件以及学生学习动机的表现与特点；接着指出游戏化教学在乡村小学英语教学应用中存在的游戏 资源适配性不足、设计缺乏针对性、教师能力薄弱等问题；然后提出开发本土化游戏资源、优化游戏设计、加强教师 培训等干预策略；最后探讨该领域的研究进展与实践成效，旨在为提升乡村小学英语教学质量提供参考。
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核心素养下真实情境在初中生物学课堂中的应用研究
刘孟英
本文聚焦于核心素养背景下真实情境在初中生物学课堂中的应用研究。通过现状调查了解当下初中生物 情境教学的情况，挖掘并整合各类真实情境素材以构建教学策略，同时建立科学的教学效果评价体系。旨在探索如何 借助真实情境提升初中生物学教学质量，促进学生生物学核心素养的全面发展。
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新高考下高中物理教学的优化路径
李明霞
新高考聚焦学生核心素养与综合能力考查，促使高中物理教学向重能力培养、方法多元转变。但当下 教学存在内容与实际脱节、方法单一、学生主体地位弱、评价体系有缺陷等问题。本文针对性地提出优化路径，从 加强知识联系生活、创新教法、突出学生主体地位、提升教师素养、完善评价体系入手，助力适应新高考，培育优 秀人才。
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职业院校就业质量提升的三维赋能协同机制研究
郭 雨, 刘 阳, 张 磊
随着社会对高技能人才需求的增加，职业院校就业质量提升成为关键。本研究探索了三维赋能协同机制 在提升职业院校就业质量中的作用。通过政策赋能、学校赋能、企业赋能三个维度，构建协同框架，促进政府、学 校、企业三方紧密合作。研究分析了现状与挑战，提出具体策略与案例，并针对实施问题提出对策建议，旨在提高职 业院校毕业生就业竞争力，实现人才培养与市场需求精准对接。
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探讨“岗课赛训创”融通模式在中药制剂检测技术教学中的应用与实践
路 遥, 胡庆乔, 王春阳
随着现代中药制剂技术的不断发展，如何在教学中培养学生的综合能力，已成为高校中药学科教育的重 要任务。本文探讨了“岗课赛训创”融通模式在中药制剂检测技术教学中的应用与实践。通过将岗位需求、课程内 容、竞赛训练和创新实践有机结合，不仅增强了学生的理论知识，还提高了其实际操作能力与创新意识。文章分析了 这一模式在中药制剂检测技术课程中的实施效果，探讨了其对学生专业素养、团队协作和创新能力培养的积极影响， 并提出了在未来教学中如何进一步优化与推广的策略。
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中职学生历史学习兴趣培养与教学方法创新
胡宝娟
中职学生历史学习兴趣不足的问题，源于学生认知特点与学习重心偏移、教学内容呈现单一及教学方法 缺乏吸引力。针对此现状，可通过挖掘历史与专业的关联点、丰富教学内容形式、营造互动课堂氛围等策略培养兴 趣，并创新运用情境教学法、信息化手段及历史实践活动等教学方法，将历史知识与专业学习、现实生活及学生体验 相融合，以提升中职历史教学效果，激发学生学习主动性。
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幼儿数学语言能力提升的有效策略研究
吴珺珺
幼儿数学语言能力是其数学与语言能力综合发展的重要体现，对幼儿的思维逻辑、问题解决能力及社 交互动具有深远影响。当前幼儿园数学活动中，幼儿在数学语言表达上存在诸多问题，影响了其数学思维的展现与 交流。本文基于师幼互动与家园合作视角，探讨了提升幼儿数学语言能力的有效策略，包括规范教师数学语言、创 设积极互动环境、维持有效师幼互动以及加强家园合作等方面，旨在为幼儿数学语言能力的发展提供实践指导与理 论依据。
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部省共建背景下《食品加工技术》课程教学改革的具体措施
刘丽丽, 于 越, 刘 欣
本文针对部省共建背景下《食品加工技术》课程教学改革的具体措施进行了探讨。首先分析了当前《食 品加工技术》课程教学存在的问题，然后提出了针对性的改革措施。主要包括优化课程体系、改革教学方法、完善考 核方式、加强实践教学和提升教师队伍素质等方面。通过实施这些改革措施，可以有效地提高《食品加工技术》课程 的教学质量，培养适应食品行业发展需求的高素质技术技能人才。
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民办高校大学生体质健康动态监测及应用研究——以武汉生物工程学院为例
罗安邦
本研究以武汉生物工程学院全体在校生为对象，依托“步道乐跑”APP对其2022-2024年体质健康数据展 开动态监测，结合文献分析、数理统计与实地考察法，探索民办高校体质健康管理路径。研究发现：学生体质合格率 显著提升（90.5%至93.5%），参测率优化至99.2%，但优秀率仍低于0.5%，中高水平体质提升存在瓶颈；优势领域为 心肺功能（肺活量均值 6%）、柔韧性（坐位体前屈均值 8.7%）及体重管理（BMI标准差-16%），但耐力与下肢爆 发力持续衰退（800米/1000米均值-2.4%，立定跳远均值-7.3%）。基于监测结果，提出分层教学、课外活动创新、体 育社团优化及四季赛事体系等改革措施，学生50米跑成绩提升0.5秒，肺活量增加203毫升，课程满意度提高20%。本 研究创新性整合动态监测技术与实践干预，为民办高校落实“健康中国2030”目标提供了可复制的技术路径，但需进 一步解决技术依赖学生自觉性、性别差异显著等问题。
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小学音乐教学中音乐游戏应用探析
陈超颖
小学音乐教学中应用音乐游戏价值突出，可激发兴趣、培养素养、促进身心发展。应用时要遵循趣味 性、目的性、参与性和安全性原则。教学实践里，乐理知识教学可开展“音符找家”等游戏；歌唱教学用“歌曲接 龙”；乐器教学采用“节奏小乐队”；欣赏教学开展“音乐猜谜”；创作教学引入“旋律拼图创作”，让学生在玩中 提升音乐能力，让教学更高效有趣。
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核心素养导向下小学低段“语言文字积累与梳理”任务群实践研究路径
郝改生
本文围绕核心素养导向下小学低段语言文字积累与梳理任务群实践研究展开。在教学与研究推进现状分 析中，呈现了当前的实践情况。探讨了教学实施与研究推进中教师、学生、研究层面的具体障碍。针对这些障碍，提 出了素养导向的实践路径与策略。并且，针对具体问题给出了深化教师培训、优化任务设计、完善评价体系的实践改 进方案。旨在为小学低段语言文字教学提供有效的指导。
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论优化小学语文作业提高小学语文质量
高小春
优化小学语文作业对提高教学质量至关重要。作业优化需遵循针对性、趣味性、实用性和分层性原则。 针对性原则强调根据学生特点、教学重难点和学习阶段设计作业；趣味性原则通过多样化形式激发学生兴趣；实用性 原则注重联系生活、培养实践能力；分层性原则满足不同学生需求。在策略上，可制定有趣策略激发兴趣，精准分层 布置作业，加强基础训练，并重视语文功课的纠正与反馈，以提升学生学习效果和语文综合素养。
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幼儿园户外活动中幼儿自主性的培养路径探究
宋春娟
幼儿园户外活动对幼儿成长意义重大，培养幼儿自主性尤为关键。当前，活动环境受限、教师引导失 当、活动设计不合理等因素制约其发展。为此，需创设适宜环境，规划动态空间、配置合理设施、投放开放材料；转 变教师角色，精准观察、适度支持与引导；设计多样化活动，以兴趣为导向、分层设置难度、建立动态生成机制；鼓 励幼儿合作交流，构建协作模式、采用启发引导、营造互助氛围，促进幼儿自主性发展。
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分层教学法在初中数学差异化教学中的应用分析
杨光远
伴随教育改革持续推进，初中数学教学愈发重视学生个体间的差异，以此契合不同学生的学习需要。分 层教学法作为行之有效的教学手段，可依据学生的知识基础、学习能力以及兴趣偏好等因素，把学生划分成不同层 次，进而开展具有针对性的教学活动。本文深入探讨了分层教学法在初中数学差异化教学中的应用，分析了其理论基 础、实施步骤、优势以及面临的挑战，并提出了相应的解决策略，旨在为初中数学教师提供有益的参考，提高教学质 量，促进学生的全面发展。
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小学数学教学生活化应用研究
呼 鹏
本文聚焦于小学数学教学生活化应用这一重要课题。首先阐述了小学数学教学生活化的内涵与意义，强 调其对学生学习兴趣激发、知识理解深化以及实践能力培养的重要作用。随后详细探讨了实现小学数学教学生活化的 有效策略，包括教学内容生活化选取、教学方法生活化设计、教学情境生活化创设等方面。最后通过实际教学案例分 析，进一步验证了小学数学教学生活化的可行性与有效性，旨在为小学数学教学改革提供有益的参考与借鉴。
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银川市高职院校乒乓球选项课教学中体能训练原则与方法研究
李 杰
本研究聚焦高职院校乒乓球选项课教学中的体能训练，深入剖析其重要性。阐述体能训练对提升学生乒 乓球技能、预防运动损伤及促进身心健康的积极作用。详细探讨体能训练应遵循的针对性、循序渐进、全面性及区别 对待等原则。介绍力量、速度、耐力、灵敏与协调等常用训练方法。同时展望高职院校乒乓球选项课体能训练在科技 融合、个性化定制及跨学科合作等方面的发展趋势，旨在为该课程体能训练的科学开展提供理论参考与实践指导。
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高职院校乒乓球运动教学方法改革创新路径探索
吴 晶
高职院校乒乓球运动教学存在教学内容缺乏系统性与针对性、教学方法传统单一、教学评价方式不合理 等问题。改革创新十分必要，可通过优化教学内容体系，实现精准分层教学；创新教学方法，引入情境教学与多媒体 手段；完善教学评价体系，构建多维度指标；加强师资队伍建设，提升教师专业能力，以此推动高职院校乒乓球运动 教学方法与时俱进，提升教学质量与学生综合能力。
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当代教育中家长角色的重新审视与思考
陈希超
在当代社会，教育环境发生了深刻变革，家长在教育中的角色也面临着前所未有的挑战与机遇。本文深 入剖析了当代教育中家长角色的现状，指出传统角色定位的局限性，并从多个维度重新审视家长角色，包括作为孩子 成长的第一任导师、情感支持者、学习伙伴、家校合作的桥梁以及自我成长的学习者等。同时，针对家长在角色转变 过程中可能遇到的问题，提出了相应的思考与建议，旨在帮助家长更好地适应新时代教育需求，为孩子的全面发展提 供有力支持。
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新时代高校校史档案服务高等职业教育发展路径的研究
赵 明, 王利红, 张 琮, 张 一, 张 勇
本论文围绕新时代高校校史档案服务高等职业教育发展路径展开研究，深入剖析校史档案工作在高等职 业教育发展中的地位与作用，探索校史元素挖掘方法，研究校史档案与课程、专业教育的融合路径，构建校史档案 服务高等职业教育评价指标体系。旨在通过系统化研究，充分发挥校史档案的价值，为高等职业教育发展提供文化支 撑、育人资源与评价新视角，助力高校实现知识传授与价值引领相统一，提升人才培养质量。
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数字乡村战略下大学生归乡择业的多元影响因素深度探究
尤 悦, 武 艺
本文综合运用劳动力迁移理论、社会认知职业理论以及乡村振兴理论，搭建起“宏观-中观-微观”的分 析架构。从政策扶持、乡村数字领域发展契机、家乡数字乡村建设程度、区域社会资本及文化氛围、个人职业价值观 念、数字素养与技能掌握情况、风险感知及应对能力等多方面，全面探究政策、区域、个体三个层面变量对大学生返 乡就业意愿产生的协同影响与制约作用，为有针对性地培育和引进人才提供实证依据。
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小学信息科技课程中人工智能模块学生计算思维培养策略探究
何文慧
随着信息技术的飞速发展，计算思维已成为新时代公民必备的基本素养。小学信息科技课程中的人工智 能模块，为培养学生的计算思维提供了重要契机。本文通过分析小学信息科技课程中人工智能模块的教学现状，结合 计算思维的内涵与特点，从优化课堂形式、利用问题引导、实施项目学习等方面，探究了培养学生计算思维的有效策 略，旨在提升学生在人工智能领域的思维能力与信息素养，为其未来发展奠定坚实基础。
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小学音乐跨学科融合探究
艾云艳, 常丽红
本文探讨小学音乐跨学科融合教学途径。通过优化教学资源配置、推动跨学科合作、关注学生学习需求 及拓宽展示评估途径等方面进行论述，旨在构建完整音乐跨学科教学体系。跨学科音乐教学能够促进学生全面发展， 提升音乐学科价值，培养学生核心素养。教师应创新教学思路，整合多元资源，关注个体差异，建立科学评价机制， 全面提升小学音乐教育质量。
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